Profesor de personas. Las dificultades educativas radicales y una propuesta de solución

dc.contributor.authorSellés-Dauder, J.F. (Juan Fernando)
dc.date.accessioned2010-08-11T08:31:32Z
dc.date.available2010-08-11T08:31:32Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEn este trabajo persona equivale a acto de ser personal humano, y se distingue de esencia y naturaleza humanas. El estudio se divide en tres partes: 1. Explicación del significado de persona. 2. Aclaración de qué sea educar personas y sus dificultades (las del educando, educador y tarea educativa). 3. Exposición de qué es ser profesor de personas. Para esto se muestra cómo se alcanza a conocer (método) el acto de ser personal propio y ajeno (tema). Al final se propone fundamentar esta pedagogía en la antropología trascendental (de la intimidad), que mira al carácter coexistente y filial del hombre.es_ES
dc.identifier.citationSellés, Juan Fernando. “Profesor de personas. Las dificultades educativas radicales y una propuesta de solución” . ESE. Estudios sobre educación. 2008, Nº 15, PÁG.I23-I38.es_ES
dc.identifier.doi10.15581/004.15.23440es_ES
dc.identifier.issn1578-7001
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/9142
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarraes_ES
dc.relation.centerFacultad de Filosofía y Letras
dc.relation.departmentDepartamento de Filosofía
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
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dc.subjectActo de ser personal,es_ES
dc.subjectEsencia humanaes_ES
dc.subjectNaturaleza humanaes_ES
dc.subjectEducar la intimidades_ES
dc.titleProfesor de personas. Las dificultades educativas radicales y una propuesta de soluciónes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dspace.entity.typePublicationes
relation.isAuthorOfPublicationb4482eda-12f8-4907-b9f3-f454dc1cde66
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