Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.creator | Sales-Ciges, A. (Auxiliadora) | - |
dc.creator | Moliner-García, O. (Odet) | - |
dc.creator | Moliner-Miravent, L. (Lidón) | - |
dc.date.accessioned | 2011-06-01T10:58:22Z | - |
dc.date.available | 2011-06-01T10:58:22Z | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.citation | Sales Ciges, Auxiliadora; Moliner García, Odet; Moliner Miravent, Lidón. “Estudio de la eficacia académica de las medidas especificas de Atención a la Diversidad desde la percepción de los implicados”. ESE. Estudios sobre educación. 2010, Nº 19, p. 119-137 | es_ES |
dc.identifier.issn | 1578-7001 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/18328 | - |
dc.description.abstract | El presente trabajo se centra en el análisis contextualizado de las experiencias del profesorado y alumnado de dos Institutos de Educación Secundaria de la provincia de Castellón, sobre las medidas específicas de atención a la diversidad. Los dos estudios de caso dan voz a los implicados acerca de la eficacia de estos programas específicos. Los resultados confirman que la valoración de estas medidas está condicionada por factores organizativos, y se cuestionan como medidas generalizables. Se proponen alternativas más inclusivas e interculturales que superen las contradicciones del modelo educativo actual | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Materias Investigacion::Educación | es_ES |
dc.subject | Educación Secundaria Obligatoria | es_ES |
dc.subject | Atención a la diversidad | es_ES |
dc.subject | Educación inclusiva intercultural | es_ES |
dc.title | Estudio de la eficacia académica de las medidas especificas de Atención a la Diversidad desde la percepción de los implicados | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.identifier.doi | 10.15581/004.19.4583 | es_ES |
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