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dc.creatorTourón, J. (Javier)
dc.date.accessioned2011-07-27T10:46:35Z-
dc.date.available2011-07-27T10:46:35Z-
dc.date.issued1985-
dc.identifier.citationTourón, J. (1985). ""La predicción del rendimiento académico: Procedimientos, resultados e implicaciones"". Revista Española de Pedagogía, 169-170, 473-495es_ES
dc.identifier.issn0034-9461-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/18774-
dc.description.abstractEl estudio de los factores que influyen en el rendimiento académico es importante a la hora de conocer el grado en que los diversos elementos que actúan en el proceso educativo formal influyen en el aprendizaje de los alumnos. El conocimiento de esos factores hará posible mejorar la tarea educativa, aunque lo fundamental no es el mero conocimiento de estos factores, sino las accionas que puedan suscitar en los profesores, ya que modificar los elementos del proceso llevara a la modificación de los resultados. Este es el gran reto de la Universidad: aumentar su eficacia, mejorar la calidad del aprendizaje y la educacion de quienes la forman.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectMaterias Investigacion::Educación::Enseñanza y actividad profesionales_ES
dc.titleLa predicción del rendimiento académico: Procedimientos, resultados e implicacioneses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES

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LA PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADEMICO. PROCEDIMIENTOS, RESULTADOS E IMPLICACIONES.pdf
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