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Una aproximación a la virtualidad educativa de los videojuegos
Autor(es) : Sádaba, Ch. (Charo)
Naval, C. (Concepción)
Palabras clave : Juego
Videojuegos
Participación
Habilidades y actitudes sociales
Adolescentes
Fecha incorporación: nov-2008
Editorial : Ediciones Universidad de Salamanca.
ISSN: 1138-9737
Cita: Sádaba, Ch., Naval, C. (2008). "Una aproximación a la virtualidad educativa de los videojuegos". Teoría de la educación. 9 (3): 167-183
Resumen
¿Es posible que una plataforma que exige la continua participación del usuario pueda afectar a su actitud ante la participación entendida de un modo más amplio? ¿Se pueden adquirir actitudes y habilidades sociales y participativas a través de los videojuegos? Ninguna de estas preguntas tiene una respuesta sencilla; a lo largo de este artículo se plantean y discuten varios puntos de reflexión que tratan de darles respuesta en el marco de la concreta realidad que rodea a los adolescentes
Enlace permanente: http://hdl.handle.net/10171/20643
Aparece en las colecciones: DA - FYL - Educación - Artículos de Revista

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