(Institución)/></a>
				</td>
				<td class= (Institución)
   (Nuevo usuario)
Ayuda  | Contacto  |  Castellano English  
 

Dadun > Depósito Académico > Facultad de Filosofía y Letras > Departamento de Educación > DA - FYL - Educación - Artículos de Revista >

Portrayal of 20th-century European totalitarian regimes in Spanish secondary education textbooks
Autor(es) : Naval, C. (Concepción)
Pavón-Benito, J. (Julia)
Palabras clave : Educación
Secundaria
Libros de texto
Enseñanza de Historia
Asignatura de Historia
Fecha incorporación: 2011
Editorial : Edizioni Università di Macerata
Versión del editor: http://www.hecl.it/
ISSN: 1971-1093
Cita: Naval, C., Pavón, J. (2011). "Portrayal of 20th-century European totalitarian regimes in Spanish secondary education textbooks". History of Education & Children’s Literature, VI (2), 229-259
Resumen
This paper intends to give a first impression of how XX-century European totalitarian regimes have been seen and presented by analysing a selection of Spanish History textbooks used in secondary education (ESO). Nowadays, both in our country and in the rest of Europe, a study of this type of manuals demands a reference to the debates which, in the last few decades, have focused on the didactic rethinking of the teaching of History. And, in the case of Spain, this issue has been the object of the attention of experts, who, in different ways and from different perspectives, have analysed the three main ingredients of education: the official curricula, the books used in schools and the teaching itself
Enlace permanente: http://hdl.handle.net/10171/21092
Aparece en las colecciones: DA - FYL - Educación - Artículos de Revista

Ficheros en este registro:
Fichero:  HECL_2_2011_Naval-Pavon (01).pdf
Descripción: 
Tamaño:  3,21 MB
Formato:  Adobe PDF
 Visualizar / Abrir 

Los ítems de Dadun están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.