Autoconcepto y rendimiento escolar: sus implicaciones en la motivación y en la autorregulación del aprendizaje
Palabras clave : 
Psicología pedagógica
Psicología del aprendizaje
Materias Investigacion::Educación::Ciencias de la conducta (Psicología) y orientación psicológica
Fecha de publicación: 
1992
Editorial : 
Eunsa
ISBN: 
84-313-1216-5
Cita: 
González-Torres, M.C. y Tourón, J. (1992). Autoconcepto y rendimiento escolar: sus implicaciones en la motivación y en la autorregulación del aprendizaje. Pamplona: EUNSA
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Fichero: 
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Descripción: 
Tamaño: 
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