La evaluación del aprendizaje en la universidad según la experiencia de los estudiantes
Otros títulos : 
Learning Assessment in Higher Education According to Students’ Experience
Palabras clave : 
Materias Investigacion::Educación
Aprendizaje
Evaluación
Experiencia de los estudiantes
Educación Superior
Fecha de publicación: 
2012
Editorial : 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
1578-7001
Cita: 
Gil-Flores, Javier. (2012). “La evaluación del aprendizaje en la universidad según la experiencia de los estudiantes”. ESE. Estudios sobre educación, 22, 133-153
Resumen
En las últimas décadas ha tomado fuerza un modo de entender la evaluación como instrumento para la mejora del aprendizaje. Exploramos mediante métodos de encuesta si esta concepción se corresponde con la realidad de la evaluación en las universidades españolas. Las experiencias de 4580 alumnos de 9 universidades y 54 titulaciones muestran que la evaluación llevada a la práctica corresponde mayoritariamente a un modelo tradicional, con carencias evidentes en cuanto a la participación del alumnado y la retroalimentación proporcionada. Reflexionamos sobre la relevancia de estas carencias y se apuntan vías para mejorar la evaluación del aprendizaje en la universidad.

Ficheros en este registro:
Fichero: 
ESE22-07-Gil-Flores.pdf
Descripción: 
Tamaño: 
848,74 kB
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