La sociología relacional: una propuesta de fundamentación sociológica para la institución educativa

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Sandoval-Estupiñán, L.Y. (Luz Yolanda)	-
dc.creator	Garro-Gil, N. (Nuria)	-
dc.date.accessioned	2012-10-30T16:27:41Z	-
dc.date.available	2012-10-30T16:27:41Z	-
dc.date.issued	2012-08	-
dc.identifier.citation	Sandoval Estupiñán, L.Y. y Garro Gil, N. (2012). ""La sociología relacional: una propuesta de fundamentación sociológica para la institución educativa"". Educación y Educadores, 15(2), 247-262	es_ES
dc.identifier.issn	0123–1294	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10171/23538	-
dc.description.abstract	Frente al funcionalismo moderno, la propuesta de la sociología relacional de Pierpaolo Donati surge como una nueva forma de intervención social, clave para el estudio de las instituciones educativas. Esto exige comprender su fundamentación y la lógica que subyace a la perspectiva relacional. Se plantea la necesidad de la emergencia de una ciudadanía societaria, donde tiene lugar un fenómeno social que Donati denomina Privado Social, basado en el principio de solidaridad.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Sociología	es_ES
dc.subject	Institución educativa	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Sociología de la educación	es_ES
dc.title	La sociología relacional: una propuesta de fundamentación sociológica para la institución educativa	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	es_ES