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| Fecha de publicación | Título | Tipo | Autor(es) |
| 9-ene-2013 | ¿Quién legisla sobre la enseñanza integrada de contenidos y español como L2? Revisión de acciones legales de Europa, España y Navarra | Libros | Celayeta-Gil, N. (Nekane) ; Jiménez-Berrio, F. (Felipe) |
| 9-ene-2013 | CLIL activities in Pharmacy degree courses | Capitulo de libro | Wozniak, M. (Monika) |
| 9-ene-2013 | Three Years Teaching History of Communication to First Year University Students | Capitulo de libro | Verdera, F. (Francisco) |
| 9-ene-2013 | LE. Comenius Project. Best Practice | Capitulo de libro | Soria-Martínez, A. (Arántzazu) |
| 9-ene-2013 | ¿Lengua o contenidos? El profesor decide | Capitulo de libro | Pérez-Pajares, M. A. (María Asunción) |
| 9-ene-2013 | Los beneficios del Enfoque por tareas aplicado al Aprendizaje integrado de contenidos | Capitulo de libro | Pérez-Ibáñez, I. (Ignacio) |
| 9-ene-2013 | Posibilidades de las “nubes de palabras” (word clouds) para la elaboración de actividades de contenido cultural en el aula de AICLE | Capitulo de libro | Peña-Pascual, I. (Iranzu) |
| 9-ene-2013 | Drama Method in CLIL: the Power of Motivation. An Example of Practical Application on the Secondary School Level | Capitulo de libro | Muszynska, A. (Agata) |
| 9-ene-2013 | El enfoque integrado en la enseñanza del árabe como lengua extranjera y de contenidos de “Sociales” en la Universidad española: consideraciones sociolingüísticas y desafíos didácticos | Capitulo de libro | Moustaoui-Srhi, A. (Adil) |
| 9-ene-2013 | La enseñanza del arte a estudiantes de ELE. Una propuesta práctica | Capitulo de libro | Monreal-Azcárate, M.(Miguel) |
| 9-ene-2013 | El desarrollo de la competencia intercultural mediante la integración de contenidos y ELE | Capitulo de libro | Martínez-Pasamar, C. (Concepción) |
| 9-ene-2013 | The relevance of CLIL in Law | Capitulo de libro | Martínez-Escudero, L. (Laura) |
| 9-ene-2013 | Winning Business Presentations. Deriving Good Practice Guidelines for CLIL Implementation at Tertiary Level from Actual Teaching Experience. A Field Report | Capitulo de libro | Ledergerber, A. (Anton) |
| 8-ene-2013 | Aprendizaje integrado de contenidos y español para inmigrantes desde la perspectiva de la disponibilidad léxica: enseñanza del vocabulario | Capitulo de libro | Jiménez-Berrio, F. (Felipe) |
| 8-ene-2013 | Variables sociales en la sensibilización intercultural a través de las lenguas románicas como LL. EE | Capitulo de libro | Ivanova, O. (Olga); Llorente- Pinto, V. (Vega) |
| 8-ene-2013 | Integrating higher-order thinking skills into the L2 classroom | Capitulo de libro | Gibson, M. (Mark) |
| 8-ene-2013 | CLIL at the Tertiary Level: Producing Content and Language using a Task-based Approach | Capitulo de libro | Filice, S. (Serafina) |
| 8-ene-2013 | Influencia de una asignatura de inglés para fines específicos en posibles profesores de AICLE | Capitulo de libro | Faya-Cerqueiro, F. (Fátima) |
| 8-ene-2013 | La evolución del aprendizaje integrado de contenidos y de lenguas extranjeras en el sistema educativo de Rusia | Capitulo de libro | Dmitrenko, V. (Violetta) |
| 8-ene-2013 | CLIL in Italian schools: The Issue of Content Teachers’ Competence in the Foreign Language | Capitulo de libro | Martino, E. (Emilia) di; Sabato, B. (Bruna) di |
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