La Teoría Relacional: Una propuesta para la comprensión y resolución de conflictos en la institución educativa
Otros títulos : 
Relational Theory: A Proposal to the Understanding and Resolution of Confl icts in the Educational Institution
Palabras clave : 
Sociología de la educacion
Teoría relacional
Institución educativa
Conflicto
Fecha incorporación: 
30-ene-2017
ISSN: 
1578-7001
Cita: 
Sandoval-Estupiñán, L.Y., Garro-Gil, N. "La Teoría Relacional: Una propuesta para la comprensión y resolución de conflictos en la institución educativa""
Resumen
La precariedad social se manifiesta hoy en la dificultad del hombre para crear y mantener relaciones sólidas y duraderas, siendo germen de nuevas patologías sociales y causa de conflictos diversos, como es la violencia escolar. El presente artículo propone un cambio de enfoque en la comprensión y resolución de conflictos en el contexto educativo, como el que adopta la sociología relacional de Pierpaolo Donati. El hombre es un ser relacional, que coexiste con otros, y las relaciones sociales significan al mismo tiempo acercamiento y distanciamiento, por lo que el riesgo está siempre presente en forma de posible conflicto. Una racionalidad y reflexividad relacionales permiten apreciar la capacidad generativa de las relaciones para introducir cambios que modifiquen y humanicen el contexto relacional y hagan de la institución educativa un servicio relacional.

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Fichero: 
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