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| Issue Date | Title | Type | Author(s) |
| 1-Oct-2020 | Intención de abandono y abandono durante el primer curso de Formación Profesional de Grado Medio: un análisis tomando como referencia el concepto de implicación del estudiante ("student engagement") | Articulo | Cerdà-Navarro, A. (Antoni) ; Sureda-García, I. (Inmaculada); Salvà-Mut, F. (Francesca) |
| 1-Oct-2020 | Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas | Articulo | Romero-García, C. (Carmen); Buzón-García, O. (Olga); Sacristán-San-Cristóbal, M. (Mara); Navarro-Asencio, E. (Enrique) |
| 1-Oct-2020 | Caracterización del capital psicológico en el profesorado: una revisión sistemática | Articulo | Vizoso-Gómez, C. (Carmen) |
| 1-Oct-2020 | La influencia pedagógica de la amistad en la educación del interés | Articulo | Pérez-Guerrero, J. (Javier) |
| 1-Oct-2020 | Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio | Articulo | León-Carrascosa, V. (Víctor); Sánchez-Serrano, S. (Silvia); Belando-Montoro, M.R. (María R.) |
| 1-Oct-2020 | Estimating the Relationship between Reading in Primary Education, Educational Attainment and Social Welfare. The Case of Extremadura (Spain) | Articulo | Jaraíz-Cabanillas, F.J. (Francisco Javier); Soto-Vázquez, J. (José); Gutiérrez-Gallego, J.A. (José Antonio); Pérez-Parejo, R. (Ramón) |
| 1-Oct-2020 | Evaluation of the Effectiveness of the Emotional Education Program EMO-ACTION within a Preschool Setting | Articulo | Fernández-Hawrylak, M. (María); Heras-Sevilla, D. (Davinia); Cepa-Serrano, A. (Amaya) |
| 1-Oct-2020 | Handbook on Measuring Equity in Education (2018). Montréal: UNESCO Institute for Statistics, 142 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Martínez, O. (Óscar) |
| 1-Oct-2020 | Bantulá i Janot, J. y Payá Rico, A. (2019). Jugar. Un derecho de la infancia. Barcelona: Graó, 152 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Varela, A. (Apolinar) |
| 1-Oct-2020 | Egido Gálvez, I. y Martínez-Usarralde, M. J. (2019). La educación comparada, hoy. Madrid: Síntesis, 252 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Sánchez-Lissen, E. (Encarnación) |
| 1-Oct-2020 | Alter, A. (2018). Irresistible: Quién nos ha convertido en yonquis tecnológicos. Barcelona: Paidós, 320 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Dabdoub, J.P. (Juan Pablo) |
| 1-Oct-2020 | Fuentes, J. L. (Coord.) (2019). Ética para la excelencia educativa. Madrid: Síntesis, 198 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Bernal-Martínez-de-Soria, A. (Aurora) |
| 1-Oct-2020 | Puppinck, G. (2020). Mi deseo es la ley. Los derechos del hombre sin naturaleza. Madrid: Encuentro, 287 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Risco-Lázaro, A. (Ana) |
| 1-Oct-2020 | González-Alorda, A. (2020). Cabeza, corazón y manos: un viaje de transformación. Madrid: Alienta, 153 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Nicolás-Muñoz, M.D. (María Dolores) |
| 1-Oct-2020 | Entornos personales de aprendizaje: un estudio comparativo entre profesores costarricenses en formación y en ejercicio | Articulo | García-Martínez, J.A. (José Antonio); González-Sanmamed, M- (Mercedes); Muñoz-Carril, P.C. (Pablo César) |
| 1-Oct-2020 | Perspectiva de futuro, patrones de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios mexicanos | Articulo | Gaeta-González, M.L. (Martha Leticia); Reyes-Vergara, M.L. (María de Lourdes); González-Rabino, M.L. (Mariela Lourdes); García-Béjar, L. (Ligia); Espinosa-Jiménez, M. (Margarita); Gutiérrez-Niebla, M.I. (María Isabel); Benítez-Ríos, Y.T. (Yuriko Teresa) |
| 1-Oct-2020 | La evidencia del liderazgo pedagógico de directores, jefes de estudios y profesorado desde la perspectiva de las partes interesadas | Articulo | González-Fernández, R. (Raúl); Khampirat, B. (Buratin); López-Gómez, E. (Ernesto); Silfa-Sención, H.O. (Heriberto Orangel) |
| 1-Oct-2020 | Efecto del trabajo cooperativo en el aprendizaje de la escritura mediante la implicación familiar | Articulo | Gutierrez-Fresneda, R. (Raul); Jiménez-Pérez, E. (Elena); De-Vicente-Yagüe-Jara, I.M. (Isabel María) |
| 1-Oct-2020 | A Transitional Year Level to Higher Education: Challenges, Experiences and Self-regulatory Strategies during the Final Year of the University Preparatory Level | Articulo | Panadero, E. (Ernesto); García-Pérez, D. (Daniel); Fernández-Ruiz, J. (Javier); Sánchez-Centeno, H. (Héctor) |
| 1-Oct-2020 | Teaching-life Histories: An Analysis of Initial and Continuing Training for Twenty-first century Teachers | Articulo | Parra-Nieto, G. (Gabriel); Navarro-Prados, A.B. (Ana Belén); Rubio-Muñoz, F.J. (Francisco Javier); Martín-Fraile, B. (Bienvenido) |
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