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Deficiencia visual en el niño
Autor(es) : Peralta, F. (Feli)
Narbona, J. (Juan)
Palabras clave : Ceguera
Déficit severo de visión
Necesidades educativas especiales
Intervención
Fecha incorporación: 2002
Editorial : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 1578-7001
Cita: Peralta, Feli,Narbona, Juan.“ Deficiencia visual en el niño” . ESE. Estudios sobre educación. 2002, Nº 2, PÁG.35-52
Resumen
La visión suministra una perspectiva global, simultánea y anticipadora del entorno. Un déficit severo de visión constituye un obstáculo para el adecuado desarrollo cognitivo y social del niño. La respuesta educativa a las necesidades prioritarias que la deficiencia visual genera, requiere una adecuada formación por parte de los profesionales: Para ello, es preciso que adquieran los conocimientos básicos relativos a la clasificación y el diagnóstico de la deficiencia visual, los aspectos esenciales del desarrollo y los fundamentos de la intervención educativa. El objetivo del presente trabajo es analizar las principales características de la deficiencia visual en los niños, y el impacto que dicha deficiencia tiene en el desarrollo y en el aprendizaje.
Enlace permanente: http://hdl.handle.net/10171/7998
Aparece en las colecciones: REV - Estudios sobre Educación - Vol. 02 (2002)
DA - FYL - Educación - Artículos de Revista

Ficheros en este registro:
Fichero:  Estudios 2.pdf
Descripción: 
Tamaño:  382,18 kB
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