Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.creator | Roces, C. (C.) | - |
dc.creator | Tourón, J. (Javier) | - |
dc.creator | González-Torres, M.C. (María Carmen) | - |
dc.date.accessioned | 2011-10-18T07:11:49Z | - |
dc.date.available | 2011-10-18T07:11:49Z | - |
dc.date.issued | 1995 | - |
dc.identifier.citation | Roces, C.; Tourón, J. y González-Torres, M.C. (1995). "Validación preliminar del CEAM II (Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación II)". Psicológica, 16(3), 347-366 | es_ES |
dc.identifier.issn | 0211-2159 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/19176 | - |
dc.description.abstract | En el presente trabajo se estudia la fiabilidad y validez de constructo de la traducción al castellano de un instrumento que mide la motivación y las estrategias de aprendizaje de los estudiantes: el MSLQ (Motivated Strategies for Learning Questionnaire). Por lo que se refiere a la motivación, los análisis factoriales exploratorios revelan que las seis dimensiones postuladas, motivación intrínseca, motivación extrínseca, valor de la tarea, creencias de control, creencias de autoeficacia y ansiedad, se reproducen con notable claridad. La fiabilidad de conjunto de la escala es alta (0.82) y la de cada una de las subescalas tiene valores que van de moderados a altos (0.48 a 0.86). Las estrategias de aprendizaje presentan una estructura diferente a la hipotetizada. En lugar de los nueve factores previstos, sólo se identifican claramente seis, cuyo contenido se corresponde en parte con el de los factores teóricos. Son los siguientes: elaboración, concentración, ayuda de otros, organización, esfuerzo y metacognición. La fiabilidad de conjunto alcanza un valor elevado (0.89) y la de cada una de las subescalas alcanza también valores considerables (entre 0.68 y 0.84). | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Motivación | es_ES |
dc.subject | Estrategias de aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Cuestionario | es_ES |
dc.subject | Validación | es_ES |
dc.subject | Materias Investigacion::Educación | es_ES |
dc.title | Validación preliminar del CEAM II (Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación II) | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
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