Alfabetización en información en bibliotecas universitarias. Algunas experiencias en el ámbito anglosajón

Abstract

El papel del bibliotecario académico está siendo discutido en el ámbito anglosajón. Se definen los conceptos de aprendizaje a lo largo de la vida y alfabetización en información, destacando la importancia que se les ha dado en el Reino Unido, Australia y los Estados Unidos en los últimos años. Se discute si las destrezas del aprendizaje a lo largo de la vida, especialmente la que se considera más importante, la alfabetización de la información, debe ser incluida en el plan de estudios universitarios. Las conclusiones destacan que la conveniencia de que los bibliotecarios adquieran formación pedagógica para impartir este tipo de clases y de que se colabore con los docentes para incluir y desarrollar esta asignatura en el plan de estudios. Se considera especialmente necesario que los bibliotecarios sigan actualizándose cada vez más en las habilidades de búsqueda, evaluación y recuperación de la información.