Tradición alegórico-emblemática de la raqueta del jeu de paume como objeto de vanitas
Palabras clave : 
Raqueta
Jeu de paume
Vanidad y transitoriedad humanas
Emblemática, grabado y pintura de los siglos XVI y XVII
Racket
Vanity and human transitoriness
Emblematic, engraving and painting of the 16 th and 17 th Centuries
Fecha de publicación : 
2012
Editorial : 
Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Málaga
ISSN : 
0211-8483
2695-415X
Nota: 
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Cita: 
Azanza-López, J.J. (José Javier). "Tradición alegórico-emblemática de la raqueta del jeu de paume como objeto de vanitas". Boletín de Arte. (32-33), 2012, 11 - 39
Resumen
Entre los objetos más característicos asociados al juego que transmiten una enseñanza moral en relación con la vanidad de la vida y la transitoriedad de los placeres terrenales, se encuentran los naipes, dados y el tablero del tric-trac. A ellos se suman con cierta frecuencia la raqueta y pelota del jeu de paume, asumiendo así su misma simbología negativa en esa lección moral en la que converge toda la teoría del desengaño barroco. Los libros de emblemas recogen esta tradición en su papel de diccionario iconográfico cuyas imágenes son reconocidas e interpretadas como herramientas didácticas; tradición que no pasará desapercibida a grabadores y pintores, que ya desde finales del siglo XVI incorporan la raqueta como alegoría moral.
Among the objects that are most characteristically associated with games and that transmit a moral lesson on the vanity of life and the transient nature of earthly pleasures, we find playing cards, dice and the tric-trac board. All these are not infrequently joined by the racket and the ball of the jeu de paume, these take on a negative symbolism as part of this moral lesson to which all the theories of the baroque disillusionment converge. Many books of emblems take up this tradition in their role as iconographic dictionary, the images of which are recognized and interpreted as didactic tools; this is a tradition that has been noted by painters and engravers, who had already been using the racket as a moral allegory since the end of the 16th Century.

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