Combatir la desinformación con alfabetización mediática: análisis de las tendencias en la Unión Europea
Keywords: 
Desinformación
Alfabetización mediática
Democracia
Públicos vulnerables
Tendencias
Europa
España
Disinformation
Media literacy
Democracy
Vulnerable target groups
Trends
Europe
Spain
Issue Date: 
2023
ISSN: 
1138-5820
Note: 
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
Citation: 
Sádaba-Chalezquer, M. (María Rosario); Salaverría-Aliaga, R. (Ramón). "Combatir la desinformación con alfabetización mediática: análisis de las tendencias en la Unión Europea". Revista Latina de Comunicación Social. (81), 2023, 17 - 33
Abstract
Introducción: La desinformación se ha convertido en un problema clave para las sociedades democráticas contemporáneas. Para contrarrestar esta amenaza, las autoridades públicas de numerosos países han puesto en marcha diversas iniciativas legales, tecnológicas y educativas. Este artículo aporta una revisión bibliográfica y de textos legales, que evidencia la importancia creciente otorgada por la Unión Europea a la alfabetización mediática. Metodología: Mediante revisión documental, se examinan informes y textos legales europeos y de países de la UE, con el fin de evaluar el grado de relevancia que se asigna a la alfabetización mediática para luchar contra la desinformación. Resultados: El análisis comprueba una presencia recurrente de la alfabetización mediática como una de las medidas necesarias para combatir la desinformación en el territorio europeo. Discusión y conclusiones: Más allá de simples soluciones tecnológicas y legales para combatir la desinformación, se comprueba que la Unión Europea apuesta por co-responsabilizar a la ciudadanía, mediante políticas de promoción de la alfabetización mediática. Se consolida, en definitiva, un modelo de lucha contra la desinformación basado en un conjunto de soluciones multinivel.
Introduction: Disinformation has become a key problem for contemporary democratic societies. To tackle this threat, public authorities in many countries have launched various legal, technological and educational initiatives. This article provides a literature and legislative review, which shows the growing importance given by the European Union to media literacy. Methodology: European and EU country reports and legal texts are examined, in order to assess the degree of relevance assigned to media literacy to tackle misinformation. Results: The analysis confirms a widespread presence of media literacy as one of the necessary measures to combat disinformation in the European territory. Discussion and Conclusions: Beyond mere technological and legal solutions to tackle disinformation, this article finds that the European Union is committed to making citizens co-responsible, through policies to promote media literacy. In short, a model for acting against disinformation based on a set of multilevel solutions is consolidated.

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