Espacios abiertos naturales y educación integral: evidencias, impactos y arquitectura.

Ugarte-Artal, C. (Carolina); Tárrago-Mingo, J. (Jorge)

Authors:

Ugarte-Artal, C. (Carolina)

Tárrago-Mingo, J. (Jorge)

Keywords:

Materias Investigacion::Arquitectura
Arquitectura y educación
Pedagogía y arquitectura
Espacios abiertos naturales
Educación en espacios abiertos
Formación integral de los alumnos

Issue Date:

2022

Publisher:

Tirant Humanidades

ISBN:

978-84-18970-91-7

Citation:

Ugarte-Artal, C. (Carolina); Tárrago-Mingo, J. (Jorge). "Espacios abiertos naturales y educación integral: evidencias, impactos y arquitectura.". En Sonia Rivas Borrell (ed. lit.), Héctor García-Diego Villarías (ed. lit.). Escenarios de aprendizaje: diálogos entre arquitectura, diseño y educación (pp. 158-188). Valencia: Tirant Humanidades, 2022

Abstract

1. Diálogos entre pedagogía y arquitectura: autor e intérprete 2. La educación en espacios abiertos naturales y el desarrollo integral de los alumnos 2.1. Una fundamentación pedagógica previa 2.2. El impacto positivo de la educación en espacios abiertos naturales en la formación integral de los alumnos: evidencias desde la investigación reciente 2.3. La educación en espacios abiertos como variable de contexto en el Programa PISA 3. The Best School in the World 4. Algunas reflexiones finales: por un liderazgo pedagógico 5. Referencias bibliográficas

URI:

https://hdl.handle.net/10171/68409

Appears in Collections:

DA - Arquitectura - Teoría e Historia - Capítulos de libros

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