Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Peralta, F. (Feli) | |
| dc.creator | Narbona, J. (Juan) | |
| dc.date.accessioned | 2010-08-04T08:41:06Z | - |
| dc.date.available | 2010-08-04T08:41:06Z | - |
| dc.date.issued | 2002 | - |
| dc.identifier.citation | Peralta, Feli,Narbona, Juan.“ Deficiencia visual en el niño” . ESE. Estudios sobre educación. 2002, Nº 2, PÁG.35-52 | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1578-7001 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/7998 | - |
| dc.description.abstract | La visión suministra una perspectiva global, simultánea y anticipadora del entorno. Un déficit severo de visión constituye un obstáculo para el adecuado desarrollo cognitivo y social del niño. La respuesta educativa a las necesidades prioritarias que la deficiencia visual genera, requiere una adecuada formación por parte de los profesionales: Para ello, es preciso que adquieran los conocimientos básicos relativos a la clasificación y el diagnóstico de la deficiencia visual, los aspectos esenciales del desarrollo y los fundamentos de la intervención educativa. El objetivo del presente trabajo es analizar las principales características de la deficiencia visual en los niños, y el impacto que dicha deficiencia tiene en el desarrollo y en el aprendizaje. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | Ceguera | es_ES |
| dc.subject | Déficit severo de visión | es_ES |
| dc.subject | Necesidades educativas especiales | es_ES |
| dc.subject | Intervención | es_ES |
| dc.title | Deficiencia visual en el niño | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.identifier.doi | 10.15581/004.2.25662 | es_ES |
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