REV - Estudios sobre Educación - Vol. 06 (2004)
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- Propuesta de indicadores para valorar la calidad de los programas de educación preescolar(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2004) Rivas-Borrell, S. (Sonia)El objetivo de este artículo es dar a conocer dos aspectos: por un lado, justificar la dificultad que existe a la hora de plantear un programa educativo de calidad para la etapa de educación preescolar. Por otro lado, derivado de esta dificultad, el artículo enuncia los indicadores a los que se puede prestar atención para poder identificar un programa de calidad en educación preescolar. Se espera que esta información sea clarificadora para padres y educadores, en orden a enjuiciar cualquier intervención educativa.
- Participación de los padres y calidad de la educación(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2004) Sarramona, J. (Jaume)El tema central de este artículo es la participación familiar. El artículo se centra en cuatro áreas: 1) La definición del concepto de la implicación de los padres como factor de calidad en la educación y como una exigencia de la democracia social. 2) Las políticas que permiten a los padres hacer efectiva su participación en la escuela. 3) Los ámbitos de actuación o dimensiones de la educación escolar: planificación de la actuación pedagógica en función de las necesidades individuales y sociales; materialización de los procesos escolares de enseñanza-aprendizaje, evaluación de los resultados, orientación pedagógica personal. 4) Posible crisis de la participación de la familia en la educación y sus implicaciones, según el grado de implicación de los padres en la escuela.