Briones-Martínez, I.M. (Irene María)
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- La laicidad en la jurisprudencia francesa.(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 1996) Briones-Martínez, I.M. (Irene María)
- La simulación parcial: conexión y diferencias con la incapacidad psíquica consensual.(Instituto Martín de Azpilcueta, 1999) Briones-Martínez, I.M. (Irene María)Material incluido en el volumen especial de la revista del Instituto Martín de Azpilcueta, Universidad de Navarra : Ius Canonicum (1999), en honor de Javier Hervada.
- Libertad religiosa y de la conciencia en la enseñanza laica(1995) Briones-Martínez, I.M. (Irene María)Sumario: l. Status Quaestionis e interés de las sentencias. II. Cuestiones comunes que se plantean. l. Consideraciones previas. 2. Instrumentos legales. a. Textos internacionales. b. Legislación sobre la educación en general. c. Alcance del decreto que se impugna con respecto a las libertades públicas y los derechos fundamentales. 3. Protección jurídica de la libertad de conciencia religiosa en la aplicación del principio de neutralidad e igualdad. a. Consideraciones legales y doctrinales. b. Jurisprudencia sobre los sabbatarian cases fuera de la enseñanza pública. 111. Valoración final.
- Conciliación entre fe y cultura en la escuela(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2002) Briones-Martínez, I.M. (Irene María)Uno de los casos de objeción de conciencia que ha tenido lugar en escuelas públicas italianas, ha sido el del rechazo a realizar actos de culto durante el horario escolar, y como derivación, ha desembocado en la supresión de los mismos, incluso como categoría de actividad extraescolar, desplazándose al campo de lo privado, siendo sospechoso de confesionalidad. La libertad religiosa, el principio de laicidad y la igualdad entre las confesiones religiosas ante la ley se han conjugado en esta delicada confrontación de intereses jurídicos, siendo la jurisprudencia la que ha resuelto siempre estos casos que van más allá de problemas pedagógicos. Notas: la escuela no puede ignorar la pedagogía de la dimensión religiosa.