(Institución)/></a>
				</td>
				<td class= (Institución)
   (Nuevo usuario)
Ayuda  | Contacto  |  Castellano English  
 

Dadun > Revistas y series UN > RILCE. Revista de Filología Hispánica > REV - RILCE - 1990-1999 > REV - RILCE - 1998, 14.2 >

La aplicación de la metodología de enseñanza de segundas lenguas a la lengua de signos española. Un enfoque perceptivo
Autor(es) : Montaner-Montava, M.A. (María Amparo)
Palabras clave : Lengua de signos española, enseñanza, percepción
Spanish Sign Language, teaching, perception
Fecha incorporación: 1998
Editorial : Servicio Publicaciones Universidad de Navarra
Cita: Rilce 14.2 (1998): 289-304
Resumen
La lengua de signos española posee importantes características perceptivas que la diferencian de una lengua oral. Estas diferencias deben reflejarse en su enseñanza como segunda lengua a alumnos oyentes, para lo cual ofrecemos algunas orientaciones. Spanish Sign Language has important differences with oral language because of its perceptive features. These differences should be applied when teaching Spanish Sogn Language as a second language to hearing students. Some directions are given in the paper.
Enlace permanente: http://hdl.handle.net/10171/4360
Aparece en las colecciones: REV - RILCE - 1998, 14.2

Ficheros en este registro:
Fichero:  ARTÍCULO 7. LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE SEGU
Descripción: 
Tamaño:  408,45 kB
Formato:  Adobe PDF
 Visualizar / Abrir 

Los ítems de Dadun están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.