La aplicación de la metodología de enseñanza de segundas lenguas a la lengua de signos española. Un enfoque perceptivo

Abstract

La lengua de signos española posee importantes características perceptivas que la diferencian de una lengua oral. Estas diferencias deben reflejarse en su enseñanza como segunda lengua a alumnos oyentes, para lo cual ofrecemos algunas orientaciones. Spanish Sign Language has important differences with oral language because of its perceptive features. These differences should be applied when teaching Spanish Sogn Language as a second language to hearing students. Some directions are given in the paper.