Implementación e impacto de un taller de autocuidado basado en mindfulness en profesionales de la educación
Otros títulos :
Implementation and Impact of a Self-Care Training Program Based on Mindfulness in Educational Professionals
Palabras clave :
Docentes
Profesores
Atención plena
Autocuidado
Estrés
Desgaste profesional
Bienestar
Teachers
Professor
Mindfulness
Selfcare
Stress
Burn-out
Well-being
Fecha de publicación :
2018
Editorial :
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Cita:
Andaur-Rodríguez, A. (Ana); Berger-Silva, C. (Christian). "Implementación e impacto de un taller de autocuidado basado en mindfulness en profesionales de la educación". Estudios sobre Educación. 34, 2018, 239 - 261
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