La formación inicial del profesorado de secundaria y su identidad profesional
Keywords: 
Formación inicial
Profesorado de Secundaria
Identidad profesional
Enfoque yuxtapuesto e integrado
Issue Date: 
2007
Publisher: 
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 
1578-7001
Citation: 
Bolívar, Antonio. “La formación inicial del profesorado de secundaria y su identidad profesional” . ESE. Estudios sobre educación. 2007, Nº 12, PÁG.I3-30.
Abstract
La identidad profesional se ha constituido en un nuevo prisma para analizar el modo como los profesores sienten y ejercen su oficio. En España, la falta continuada de una formación inicial pedagógica, integrada en la propia carrera, ha dado lugar a una identidad profesional disciplinar, inadecuada para la educación obligatoria (Educación Secundaria Obligatoria [ESO]). Se describe el proceso de construcción de la identidad profesional en la formación inicial y se argumenta a favor de un planteamiento integrado de la formación disciplinar y pedagógica y, en tercer lugar, se analiza la renuncia continuada a una formación profesionalizadora, capaz de posibilitar una identidad profesional acorde con la función educativa y docente demandada.

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