Pérez-López, P. (Pablo)

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    Franco y los españoles
    (Rialp, 2012) Pérez-López, P. (Pablo)
    Este resumen de las ideas acerca de Franco y de su régimen político es también una introducción a los hechos más relevantes del periodo y a cómo fueron percibidos por los contemporáneos y por la historia hasta 2012.
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    Juan Pablo II y los obispos polacos hablan sobre Iglesia y política a propósito de la primera visita papal a Polonia en junio de 1979
    (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2021) Dulska, A. (Anna); Pérez-López, P. (Pablo)
    We propose a Spanish version of a unique document, edited so far only in Polish, namely a transcript of a recording of a conversation between the General Council of the Polish Bishops’ Conference and Pope John Paul II, held on 5 June 1979 in Częstochowa, during John Paul II’s first trip to Poland in June of that year. It was his second pastoral trip, after the one to Mexico. The source is of great richness, as it unveils with uncommon openness the views of the Pope and the Polish bishops on the meaning and scope of the papal journey. It deals essentially with pastoral and ecclesiastical questions, but does not avoid political issues, which are dealt with in a direct, clear and historically significant manner. The text provides a first-hand account of how the Catholic Church lived under the communist oppression and what they expected from the Pope’s pilgrimage to his homeland, the significance of which the participants of the meeting were fully aware. In the course of the conversation, one learns about the perception they had of the meaning of the action of the Catholic Church and its government, the role that Church in Poland played within the Universal Church, the priorities of John Paul II’s government and the expectations towards other religious authorities, as well as the communist regime at that time and in the future.
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    Algunas experiencias en archivos
    (2010) Pérez-López, P. (Pablo)
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    [Reseña] Juan Francisco Fuentes: Totalitarianisms: The Closed Society and its Friends. A History of Crossed Languages, Santander, Cantabria University Press, 2019, 438 págs.
    (Universidad Complutense de Madrid, UNED, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2020) Pérez-López, P. (Pablo)
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    Presentación: El centro político en la Transición
    (Asociación de Historiadores del Presente, UNED, 2020) Pérez-López, P. (Pablo)
    El centro, como concepto político, es una noción tan debatida como frecuentada. ¿Quién no ha oído decir que las elecciones las gana quien gana el centro, o que en las democra-cias las políticas de centro dejan huella más duradera que las extremistas? Sin embargo, no faltan quienes afirman que el centro es un concepto teórico, más geométrico que real. La Historia tiene la ventaja de que debe trabajar con hechos más que con conceptos y, en ese campo, cuando hablamos de la Transición es-pañola a la democracia, no cabe duda de que hubo centro político, al menos de nombre: la Unión de Centro Democrático fue uno de los protagonistas de esos años de reconstrucción de la democracia española. Este monográfico está integrado por cinco artículos que apun-tan, precisamente, a describir qué fue en tér-minos fácticos el centro político de esos años y, también, cómo se descompuso y se intentó recomponer más adelante para hacer frente a los gobiernos de izquierda que habían ganado el centro en los ochenta
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    La educación y la chispa
    (2018-03-08) Pérez-López, P. (Pablo)
    El servicio prestado por la Universidad puede describirse como la pasión o el amor por la verdad. La Universidad no es más que el encuentro de profesores y alumnos interesados en el saber y en cómo hacerlo crecer. Pero el camino para llegar al saber se llama estudio, y solo se puede practicar con disciplina, paciencia y capacidad de sufrimiento. En el caso de los profesores, el estudio es una profesión de por vida. Estudiar conlleva escuchar. Esa es nuestra tarea: leer el mundo, comprender su mensaje y traducirlo al lenguaje de los hombres. Y por eso es tan importante para nosotros leer textos de nuestros colegas, tanto de los que nos han precedido como de los contemporáneos. En ese acto de lectura puede encontrarse “la chispa del saber”, arranques de asombro, preguntas, o inquietudes que despiertan o hacen crecer el deseo de saber, de entender, y llevan a descubrir nuevos mundos o a ver los conocidos de forma nueva. Uno de los peligros actuales para nuestro trabajo universitario es la superficialidad. A veces puede disfrazarse de lectura extensiva y de cita culta, pero en definitiva es una lectura o un estudio que no aporta nada nuevo, ni llega a generar la chispa del saber. Conocer también es relacionarse y participar. Cuando conocemos nos cambiamos y cambiamos a los demás y al mundo. El clima adecuado para el desarrollo del saber es el de la amistad.
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    San Josemaría y José María Albareda (1935-1939)
    (2012) Pérez-López, P. (Pablo)
    Después de trazar un breve perfil biográfico de José María Albareda, se trata de su formación y actividad profesional y se da cuenta de las circunstancias en que conoció a san Josemaría y se incorporó al Opus Dei. Se aborda luego el tiempo que pasaron juntos desde su huida de Madrid en 1937 y del eco de las enseñanzas de Josemaría Escrivá de Balaguer, que cabe descubrir en las tareas que ocuparon a Albareda hasta 1939, en vísperas de la creación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, del que fue secretario general.
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    La culpa histórica de Francia (y Occidente)
    (Publicaciones de la Universidad de Valladolid, 2010) Peláz-López, J.V. (José-Vidal); Pérez-López, P. (Pablo)
    Dentro de este libro dedicado al análisis del film de Michael Haneke Caché (2004), hemos elaborado este capítulo que se ocupa de la película desde el punto de vista de la Historia. Como señalamos en la conclusiones «Caché plantea la historia como un ejercicio de conciencia, como una pregunta acerca de la propia conducta. El modo en que la plantea es problemático para el historiador por una razón elemental: parece admitir que existe una versión de la historia perfectamente objetiva y fiel a los hechos. Eso serían las grabaciones de vídeo que se nos presentan en la película. Son problemáticas justamente por la ausencia de responsable del hecho mismo del registro y de la elección del punto de vista, que son también la razón por la que aparecen rodeadas de una aureola de objetividad. Entendidas así, constituirían un reflejo perfecto de la historia. Es decir, no serían propiamente historia, sino presente, visto desde otro momento. No son un conocimiento del pasado, verdadero aunque mediatizado por la mente del historiador. Lo inquietante aquí es que no hay mediador alguno. Esa es, por otra parte una pregunta con la que el espectador se levanta de la butaca después de ver Caché: ¿quién grabó esos vídeos? Esa visión perfecta del pasado no es propia del conocimiento humano, que cuenta siempre con mediadores. La visión de la Historia tal cual fue, o mejor, tal cual es, así, en presente, sólo sería posible para una mente infinita y eterna, atributos que se suelen reservar a la divinidad. Ahora bien, de Dios no hay ni rastro en la película. No aparece. En ese sentido Caché refleja bien la situación de occidente o, al menos de algunos intelectuales en occidente, que ocupan o entienden ocupar la posición predominante. Podríamos resumir su postura diciendo que empezaron endosando a Dios, al menos a la idea de Dios, la responsabilidad de todos los males en la Historia. La conclusión lógica fue que suprimiéndolo se evitarían en el futuro el mal. Pero, una vez rechazada la idea de Dios, la presencia del mal no ha desaparecido. Ni tampoco la de la culpa: sigue vivo el empeño por encontrar responsables del mal. La cuestión es dar con ellos. La solución que parece haberse encontrado es responsabilizar a los poderosos, a los que ejercen o ejercieron el gobierno o el poder en sentido amplio, identificados como opresores, también en un sentido muy amplio. Es así que occidente ha sido la cultura dominante en el pasado —al menos el moderno y contemporáneo—, ergo occidente es el culpable de los males del mundo. […]»
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    Con el rey y contra el rey. [RECENSIÓN]
    (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2016) Pérez-López, P. (Pablo)
    Fuentes, Juan Francisco, Con el rey y contra el rey. Los socialistas y la Monarquía. De la Restauración canovista a la abdicación de Juan Carlos I (1879-2014), Madrid, La Esfera de los libros, 2016, 503p. ISBN: 9788490606315. 25,56€