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dc.creatorBernal-Martínez-de-Soria, A. (Aurora)-
dc.creatorSandoval-Estupiñán, L.Y. (Luz Yolanda)-
dc.date.accessioned2013-12-18T16:13:01Z-
dc.date.available2013-12-18T16:13:01Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationBernal-Martínez de Soria, Aurora; Sandoval-Estupiñan, Luz Yolanda (2013), ""“Parentalidad positiva” o ser padres y madres en la educación familiar"", ESE. Estudios sobre Educación, 25, pp. 133-149es_ES
dc.identifier.issn1578-7001-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/34728-
dc.description.abstractLa educación familiar centrada en la promoción de la “parentalidad positiva” es impulsada desde las políticas familiares en un ámbito internacional. Estudiamos el contenido y finalidad de estos programas educativos y la crítica que reciben por parte de algunos teóricos de la educación. Este pensamiento crítico apenas se ha divulgado. Sus autores plantean nuevos retos para la educación familiar y abren una vía de investigación sobre la ética del cuidado y la vida familiar, estudio que requiere plantear si la familia es una realidad social específica o es suficiente con aceptar que la familia es lo que cada persona determine que sea.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarraes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEducación familiares_ES
dc.subjectFamiliaes_ES
dc.subjectPaternidades_ES
dc.subjectMaternidades_ES
dc.title“Parentalidad positiva” o ser padres y madres en la educación familiares_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.15581/004.25.1885es_ES

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