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| Issue Date | Title | Type | Author(s) |
| 28-Feb-2020 | Bernal Guerrero, A., Fernández-Salinero de Miguel, C. y Pineda Herrero, P. (2019). Formación continua. Madrid: Síntesis, 216 pp. [Reseña] | Reseña | Carrasco-Temiño, M.A. (María Aránzazu) |
| 28-Feb-2020 | Esteban Bara, F. (2019). La universidad ‘light’. Un análisis de nuestra formación universitaria. Barcelona: Paidós, 255 pp. [Reseña] | Reseña | Ortiz-de-Landázuri, C. (Carlos) |
| 28-Feb-2020 | Setiya, K. (2019). En la mitad de la vida. Una guía filosófica. Barcelona: Libros del Asteroide, 216 pp. [Reseña] | Reseña | Blanco-Sarto, P. (Pablo) |
| 28-Feb-2020 | Llena Berñe, A. y Novella Cámara, A. (Coords.) (2018). Impulsar la participación infantil. Los consejos de infancia y adolescencia. Barcelona: Graó, 223 pp. [Reseña] | Reseña | Puig-Rovira, J.M. (Josep-Mª) |
| 28-Feb-2020 | Ortega Ruiz, P. y Romero Sánchez, E. (2019). A la intemperie. Conversaciones de la pedagogía de la alteridad. Barcelona: Octaedro, 239 pp. [Reseña] | Reseña | Ruiz-Corbella, M. (Marta) |
| 28-Feb-2020 | Martín Vegas, R. A. (2018). Desarrollo de la competencia lingüística y literaria en la Educación Primaria. Madrid: Síntesis, 212 pp. [Reseña] | Reseña | Cremades, R. (Raúl) |
| 28-Feb-2020 | Torrego, J. C. y Monge, C. (Coords.) (2018). Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo. Madrid: Síntesis, 299 pp. [Reseña] | Reseña | Flores, M. (Marta) |
| 28-Feb-2020 | Castillo, G. (2019). Cómo educar al niño para su futura adolescencia. Pamplona: EUNSA, 164 pp. [Reseña] | Reseña | Martínez, M. (Marina) |
| 27-Feb-2020 | La imprenta y el periódico escolar. Adaptación de las técnicas Freinet a la realidad del siglo XXI | Articulo | Santaella-Rodríguez, Esther; Martínez-Heredia, Nazaret |
| 27-Feb-2020 | Aspectos que conforman la identidad profesional del profesorado de formación y orientación laboral | Articulo | Souto-Gómez, A.I. (Ana Isabel); Rial-Sánchez, A.F. (Antonio Florencio); Talavera-Valverde, M.A. (Miguel Ángel) |
| 27-Feb-2020 | Cine como herramienta de aprendizaje creativo en Educación Primaria | Articulo | Núñez-Gómez, P. (Patricia); Cutillas-Navarro, M.J. (María José); Álvarez-Flores, E.P. (Erika P.) |
| 27-Feb-2020 | Intervenciones para mejorar el juego de los niños con autismo en el patio de recreo | Articulo | García-Gómez, A. (Andrés); Ambrosio-Bravo, M. (Miriam); Gil-Díaz, L. (Lidia) |
| 27-Feb-2020 | "Educación humanizada". Una aproximación a partir del legado de Heinrich Rombach | Articulo | Pallarès Piquer, M. (Marc) |
| 27-Feb-2020 | Intercultural Education in Catalonia (Spain): Evolution of Discourses and Practices (2000-2016) | Articulo | Garreta-Bochaca, J. (Jordi); Macia-Bordalba, M. (Monica); Llevot-Calvet, N. (Núria) |
| 27-Feb-2020 | Efectos de la autoestima y la seguridad emocional en el sistema familiar sobre el estilo motivacional para el estudio de la Economía | Articulo | Díaz-Rodríguez, R.P. (Rosa Pilar) |
| 27-Feb-2020 | El modelo de jornada escolar a debate desde la percepción de docentes jubilados | Articulo | Sánchez-Barbero, B. (Beatriz); Martín-Pastor, M. E. (Mª Elena); Corrochano-Fernández, D. (Diego); Gómez-Gonçalves, A. (Alejandro) |
| 27-Feb-2020 | Validación de una escala de medida del mapa mental como estrategia de aprendizaje en la formación inicial docente | Articulo | Muñoz-González, J.M. (Juan Manuel); Marín-Díaz, V. (Verónica); Hidalgo-Ariza, M.D. (María Dolores) |
| 27-Feb-2020 | Procesos de movilización del conocimiento sobre educación inclusiva en las escuelas suizas. ¿Qué papel juegan los investigadores / formadores que asesoran los procesos de mejora escolar? | Articulo | Moliner-García, O. (Odet); Ramel, S. (Serge) |
| 27-Feb-2020 | La verbalización de las emociones en Educación Infantil. Evaluación de un Programa de Conciencia Emocional | Articulo | De-Damas-González, M. (María); Gomariz-Vicente, M. A. (María Ángeles) |
| 27-Feb-2020 | Ceriotti Migliarese, M. (2018). Erótica y materna. Un viaje al universo femenino. Madrid: Rialp, 144 pp. [Reseña] | Reseña | Blanco-Sarto, P. (Pablo) |
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