Qualitative insights and a first evaluation tool for teaching with cognitive discourse function: “comparing” in the CLIL science classroom
Otros títulos :
Análisis cualitativo y propuesta de evaluación para una enseñanza con funciones cognitivas del discurso: “comparar” en el aula AICLE de ciencias
Palabras clave :
CLIL
Cognitive discourse function (CDF)
"Comparing”
Qualitative study
Asessment
AICLE
Funciones cognitivas del discurso (FCD)
Comparar
Estudio cualitativo
Evaluación
Fecha de publicación :
2023
Editorial :
Editorial Universidad de Granada
Cita:
Gerns, P. (Pilar). "Qualitative insights and a first evaluation tool for teaching with cognitive discourse function: “comparing” in the CLIL science classroom". Porta Linguarum. (40), 2023, 161 - 179
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